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En
1933, surgió el primer Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Enseñanza, al
cual se integraron además de los maestros
los alumnos de los años terminales
de las Escuelas Normales. Este fue quizás
el primer intento integrador del movimiento
magisterial. Los años siguientes se
caracterizaron por la existencia de múltiples
organizaciones hasta 1945 en que se crea el
Comité de Unificación del Magisterio
con el propósito de reunir a todos
los maestros en una sola organización
según sus intereses de clase, dando
lugar al Colegio de Maestros de Cuba, pero
sin lograr en realidad consolidar la unidad.
Al triunfo de la Revolución y luego
de intensas luchas contra elementos contrarrevolucionarios
el Colegio Nacional de Maestros Normales y
Equiparados, encabezado por Leslie Rodríguez
se convierte en una fuerza de decisiva influencia
en la creación del Frente Revolucionario
de Unidad de todos los trabajadores de la
educación, y en gestor de lo que finalmente
se denominó Sindicato Nacional de Trabajadores
de la Enseñanza. Luego de la campaña
de alfabetización y como resultado
de los pasos que le habían antecedido
se hizo evidente la necesidad de unir a aquel
naciente destacamento magisterial. Resultaba
impostergable la constitución de una
organización de masas de los maestros,
profesores y demás trabajadores de
los centros educacionales pues como decía
el propio Lázaro Peña, el movimiento
obrero no estaría completo si la Central
de Trabajadores no incluía al sindicato
de educadores.
Las misiones han sido muchas a lo largo de
más de cuatro décadas, surgió
en noviembre de 1961 como Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Enseñanza (SNTE),
luego Sindicato Nacional de Trabajadores de
la Educación y la Ciencia (SNTEC) y
años más tarde Sindicato Nacional
de los Trabajadores de la Educación
la Ciencia y el Deporte (SNTECD).
En el propósito de resolver la contradicción
entre masividad y calidad la función
del SNTECD ha consistido en coadyuvar a la
elevación de la profesionalidad de
los docentes, así como poner los mecanismos
de trabajo sindical en función del
perfeccionamiento del Sistema Nacional de
Educación, del fortalecimiento de la
escuela como institución esencial y
de la integración de diversos factores
como son la familia y la comunidad, los medios
de difusión masiva y los organismos
y entre otros con las instituciones educacionales
en la labor de formación de nuestras
jóvenes generaciones y de elevación
del nivel cultural de la población.
Otra de las tareas ha sido la de garantizar
la eficiencia de los mecanismos mediante los
cuales los trabajadores materializan su participación
en la toma de decisiones sobre la proyección,
organización y control de la marcha
del proceso de enseñanza aprendizaje,
el desarrollo del deporte, los aspectos de
la legislación laboral y la creación
de condiciones laborales cada vez más
adecuadas de acuerdo con las posibilidades
del país.
Otro polo de la gestión sindical ha
estado ubicado en el objetivo de generar motivaciones
diversas y propiciar un clima de satisfacción
y compromiso, y de acentuar valores éticos,
morales y convicciones político ideológicas
en cada trabajador que incentiven los esfuerzos
de los trabajadores por el perfeccionamiento
de una educación, que por primera vez
en nuestra historia responde a los intereses
de la mayoría de los integrantes de
la sociedad.
Se profundiza en los principios ético
pedagógicos y en la promoción
de la ejemplaridad de los trabajadores, tanto
en la educación como en el deporte,
por otra parte se realiza un esfuerzo notorio
por organizar y desarrollar programas de atención
a los trabajadores y trabajadoras en medio
de las difíciles situaciones económicas
que vive el país.
De manera sistemática y gracias al
prestigio alcanzado por el sistema educativo
y deportivo cubano, se ha incrementado la
actividad del SNTECD no sólo en el
territorio nacional sino que trasciende nuestras
fronteras para estrechar los vínculos
con sindicatos educacionales de otros países
alrededor del mundo, caracterizadas por el
respeto, el intercambio y la colaboración
desinteresada, lo cual ha constituido un fuerte
aval que garantiza la presencia del SNTECD
de Cuba en eventos internacionales.
Nuestro sindicato elige a sus dirigentes sobre
la base de una democracia plena desde las
Secciones Sindicales hasta el nivel nacional.
Desde la constitución del Sindicato
en 1961 se han realizado nueve Congresos,
en cada uno de ellos se han elegido genuinos
representantes del sector, fue nuestro primer
Secretario General el prestigioso profesor
Dr. Gaspar Jorge García Galló;
así en los diferentes Congresos se
han sucedido en este cargo valiosos compañeros
como: Mario Ferrer Gaitán (II Congreso),
Olga Amaro (III Congreso), Julio Reyes Álvarez
(IV y V Congresos), Pedro Octavio de Armas
(VI Congreso) y Luis Abreu Mejias (VII, VIII
y IX Congresos).
A lo largo de la historia los educadores han
asumido un papel protagónico en las
luchas que ha enfrentado el pueblo, algo similar
ocurre en estos tiempos en que se desarrolla
la Batalla de Ideas, en la que los educadores
hacen realidad la máxima de que la
educación ha sido y es baluarte y basamento
y nuestro cotidiano combate ideológico,
al contribuir de forma extraordinaria a la
materialización de los Programas Especiales
de la Revolución. |
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